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Le Centre de services scolaire des Grandes-Seigneuries (CSSDGS) cherche à pourvoir. Tu effectueras des travaux d’entretien, de réparation et de transformation relevant de plusieurs métiers du bâtiment, tout en travaillant avec les ouvrières ou ouvriers certifié(e)s d’entretien du secteur d

Le Centre de services scolaire des Grandes-Seigneuries (CSSDGS) cherche à pourvoir. Tu pourrais être appelé à travailler en dehors de l’horaire normal selon certaines situations (sinistre, cas de force majeure et urgence) en collaboration avec des ouvrières ou ouvriers de spécialités varié

Le Centre de services scolaire de la Pointe-de-l’Île est toujours à la recherche de surveillantes ou surveillants d’élèves pour la période de dîner pour plusieurs de ses écoles primaires des secteurs suivants :. Être titulaire d’un diplôme de 5e année du secondaire ou être titulaire

Le Centre de services scolaire de la Pointe-de-l’Île est toujours à la recherche de surveillantes ou surveillants d’élèves pour la période de dîner pour plusieurs de ses écoles primaires des secteurs suivants :. Le Centre de services scolaire applique un programme d’accès à l’égali

Le Centre de services scolaire des Grandes-Seigneuries (CSSDGS) cherche à pourvoir des remplacements d’éducatrices ou d’éducateurs en milieu scolaire dans les écoles primaires du territoire, pour l’année scolaire 2025-2026. Organiser, préparer et animer une variété d’activités favor

Le Centre de services scolaire des Grandes-Seigneuries (CSSDGS) cherche à pourvoir différents remplacements à temps plein et à temps partiel de concierges et d’ouvriers d’entretien. Être responsable de l’exécution de l’ensemble des travaux d’entretien ménager, d’entretien prévent

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Le Centre de services scolaire des Grandes-Seigneuries (CSSDGS) cherche à pourvoir un remplacement de peintre au sein du Service des ressources matérielles. Effectuer des travaux de peinture, de vernissage, de teinture et d’autres travaux sur les surfaces intérieures et extérieures des bâtime

L’emploi d’ergothérapeute en milieu scolaire comporte plus spécifiquement des fonctions de dépistage et d’évaluation des habiletés fonctionnelles des élèves présentant des troubles physiques ou psychomoteurs, ainsi que de détermination et de mise en œuvre d’un plan de traitement et