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Intégration TSA (ITSA) est bien plus qu’un organisme à but non lucratif, c’est une équipe passionnée qui transforme la vie des personnes de 15 ans et plus...

Être en mesure d'intervenir auprès d'une clientèle en difficulté (jeunes handicapés). Autisme, Déficience physique et intellectuel. Planifier des...

Le CROM est un centre de réadaptation en déficiences intellectuelles, troubles du spectre de l'autisme et déficiences physiques (DI-TSA-DP) qui a pour mission de favoriser l'autonomie et la qualité de vie des usagers.

Le CROM est un centre de réadaptation en déficiences intellectuelles, troubles du spectre de l’autisme et déficiences physiques (DI-TSA-DP) qui a pour mission de favoriser l’autonomie et la qualité de vie des usagers.

Un établissement de santé au Québec recherche un(e) diététiste-nutritionniste pour un poste permanent à temps plein dans un milieu de vie pour adultes avec des déficiences.Le candidat ideal doit détenir un baccalauréat en diététique et être inscrit à l'Ordre professionnel des nutritionn

Le CROM accompagne des usagers de tout âge vivant avec des déficiences intellectuelles, troubles du spectre de l’autisme ou déficiences physiques (DI-TSA-DP) et offre des services visant à favoriser l’autonomie, l’intégration sociale et la qualité de vie.

Le CROM accompagne des usagers de tout âge vivant avec des déficiences intellectuelles, troubles du spectre de l’autisme ou déficiences physiques (DI-TSA-DP) et offre des services visant à favoriser l’autonomie, l’intégration sociale et la qualité de vie.

Léquipe du programme DI-TSA est composée de divers professionnels de la réadaptation et de services psychosociaux qui travaillent activement auprès dune clientèle âgée entre 7 à 100 ans présentant un diagnostic de retard global de développement (RDG) de déficience intellectuelle (DI) de t

Nous sommes à la recherche de personnes de cœur pour se joindre à l’équipe d’accompagnateurs-répit pour la clientèle vivant avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA).

RDG), de déficience intellectuelle (DI), de trouble du spectre de l'autisme (TSA), de trouble de la communication sociale ou de déficience physique sensorielle et motrice dans l'optique de favoriser le maintien dans leur milieu de vie et leur participation sociale.

Ces surveillantes et surveillants travailleront avec des élèves à besoins particuliers (en situation de handicap ou en difficultés d'adaptation ou d'apprentissage (EHDAA), et des élèves présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA)) afin de contribuer activement à la réussite de TOUS

Cette expérience doit idéalement avoir été acquise auprès de personnes à besoins particuliers (HDAA ou TSA) (attestation d'expérience requise dès le dépôt de votre candidature). Ces surveillantes et surveillants travailleront avec des élèves à besoins particuliers (en situation de handi