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Être en mesure d'intervenir auprès d'une clientèle en difficulté (jeunes handicapés). Autisme, Déficience physique et intellectuel. Planifier des...

OFFRE D’EMPLOI | Accompagnateur(trice)-répit. Nous sommes à la recherche de personnes de cœur pour se joindre à l’équipe d’accompagnateurs-répit. L’accompagnateur-répit a pour fonction d’offrir une présence bie

Nous sommes à la recherche de personnes de cœur pour se joindre à l’équipe d’accompagnateurs-répit pour la clientèle vivant avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA).

L’accompagnateur-répit a pour fonction d’offrir une présence bienveillante et un soutien d’appoint aux activités de vie quotidienne de la personne aidée afin d’offrir à la personne proche aidante un moment de répit en toute tranquilli

Nous sommes à la recherche de personnes de cœur pour se joindre à l’équipe d’accompagnateurs-répit pour la clientèle vivant avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA).

Il est attendu de la personne en charge d'accompagner les résidents qu'elle :Doit avoir une automobile1- Se rende disponible à un avis d'au moins 3 heures pour accompagner un client à un rendez-vous2- Quelle prennent les informations pertinentes au lieu et aux motifs du rendez-vous pour lequel un

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Le service des loisirs de la Fondation des Aveugles du Québec est à la recherche de moniteurs et monitrices qui cherchent de nouveaux défis pour accompagner des jeunes aveugles et malvoyants lors de notre programmation estivale.Fondation des Aveugles du Québec, Montréal.Nos moniteurs et monitri

Les Accompagnateurs Agile devront intervenir auprès des autres intervenants Agile et des Dirigeants de façon individuelle et en groupe. Nous cherchons notre futur Accompagnateur agile (coach) pour rejoindre nos équipes. Dans le cadre de ce mandat, vous intégrerez avec le Centre de Performance Ag

Action intégration en déficience intellectuelle (AIDI) est un organisme communautaire situé à Brossard.L'organisme offre toute un gamme de services à une clientèle âgée de 16 ans et plus vivant avec une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l'autisme.Programme d'activités d

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