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Posted on January 16, 2026 by Garderie sur les pas de Bambi inc. Education: College, CEGEP or other non‑university certificate or diploma a program of 3 months to less than 1 year OR equivalent experience. Experience: 3 to less than 5 years in child care.

Responsibilities include leading activities, engaging children in creativity, and observing their progress.

Experience: 3 years to less than 5 years.

Educatrice avec expé la pouponnière…30-35 heures par semaine.

Education: College, CEGEP or other non-university certificate or diploma from a program of 1 year to 2 years.Experience: Experience an asset.Assess the children's development in order to prepare a learning plan tailored to his needs.Develop and implement child-care programs that support and promote

Garderie Privé subventionnée située dans un quartier résidentielle, à côté d'un parc et plusieurs services. Concevoir des activités en liens avec les sphères de développement et appliquer le programme éducatif gouvernemental. Qualifications professionnellesCette offre d'emploi est soumi

L'éducateur/éducatrice doit faire preuve d'esprit d'équipe, doit être capable d'accepter les critiques constructives, doit faire preuve de souplesse de caractère dans les contacts avec autrui, doit être dynamique et avoir le sens de l'organisation, doit démontrer de la créativité dans la mi

Elle établit des relations saines et professionnelles avec les enfants, les parents, collègues et la direction. La Garderie Éducative Dora est une garderie privée non subventionnée. La Garderie Éducative Dora a pour mission d'offrir des services de garde éducatifs de qualité dans un milieu d

Participer aux rencontres de suivi et établir des liens privilégiés avec les enfants, les parents, le personnel éducateur et les partenaires externes de notre installation. Utiliser les grilles d’observation appropriées pour noter les difficultés vécues par l’enfant et la fréquence des c

Utiliser les grilles d’observation appropriées, s'il y a lieu, pour noter les difficultés vécues par l’enfant et la fréquence des comportements observés. Participer aux rencontres de suivi et établir des liens privilégiés avec les enfants, les parents, le personnel éducateur et les part