Remplacement à temps complet pour une durée indéterminée.

Cours à enseigner :

Programmation visuelle :

Ce cours vise à introduire l’étudiant à la programmation informatique par le biais de langages de programmation visuels. Il découvrira les concepts universels de la programmation et sera initié au développement d’algorithmes. Le cours exploite trois plateformes : une introduction à la programmation avec les robots Scribbler II, la programmation visuelle avec Snap! puis Applnventor.

Développement AGILE 2 :

Ce cours vient appuyer le cours corequis Projets de fins d’études afin de permettre à l’étudiant de concevoir et développer des logiciels au cœur d’une équipe de développement. Il vise à supporter les étudiants durant le développement logiciel en les initiant à de nouvelles techniques et en acquérant de nouvelles connaissances requises pour les mandats en cours de réalisation. Ce cours vise également à approfondir les techniques permettant de gérer la conduite du projet, d’assurer la production correcte de la documentation et d’assurer la qualité des applications développées selon un cycle itératif.

Projets de fin d'études :

Ce cours vise à rendre l'étudiant compétent à participer activement au développement, en équipe, d'un ou plusieurs logiciels selon une approche itérative exploitant les principes Agile. Les projets permettront à l'étudiant d'intégrer les acquis et les compétences depuis le début de sa formation, et ce, dans un contexte "réel" (réponds à une demande réelle par des clients externes à l'équipe départementale).

Qualifications requises

  • Baccalauréat en informatique et/ou en informatique de gestion et/ou en informatique de génie
  • Certificat en enseignement collégial souhaitable

(Les équivalences de formations acquises à l’extérieur du Québec ou du Canada sont considérées)

Qualifications particulières

  • Maîtriser la langue française.
  • Maîtriser sa spécialité professionnelle.
  • Assurer un travail de qualité qui s’exprime dans : la planification, la réalisation, le support et l’organisation du travail, le rôle-conseil et l’évaluation.
  • Travailler en équipe dans un esprit de complémentarité.
  • Afficher des comportements éthiques envers les personnes, les biens et l’institution.
  • Témoigner d’originalité dans ses réalisations et démontrer son désir d’innover dans un Cégep 100 % différent.
  • Faire preuve d’autonomie ainsi que de flexibilité et d’adaptation.

(Les candidats et candidates pourraient être convoqués à des tests)

Rémunération

Salaire :  Selon la convention collective des enseignants FNEEQ. Entre 39 880$ et 77 633$ selon la scolarité et l'expérience

Renseignements additionnels

Note importante :

Le Cégep de Thetford applique à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les minorités visibles et les minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Toutes les personnes qui posent leur candidature doivent répondre au questionnaire d’identification disponible à l’adresse suivante : http://www.cdpdj.qc.ca/fr/droits-de-la-personne/responsabilites-employeurs/outils/documents/45-QUESTIONNAIRE-loi-fr.doc et joindre celui-ci à leur candidature.

Les personnes intéressées doivent faire part de leur intention et fournir leur curriculum vitae à jour, ainsi que les raisons qui les motivent à poser leur candidature en déposant les documents dans les délais prescrits. Seules les personnes dont la candidature sera retenue seront contactées.

Date limite de remise des candidatures : Mardi 15 août 2017 à 16 h.


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Cégep de Thetford

Un collège qui se distingue par son accueil et par le niveau de réussite de ses élèves Fondé officiellement comme entité légale le 21 mai 1969, le Collège a débuté ses activités le 28 mai 1968 (après la fin du collège classique). Le collège...

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